Absolwent jest przygotowany do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a także kwalifikacji do prowadzenia zajęć rewalidacyjno – wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Efekty kształcenia na tej specjalności obejmują między innymi:

• Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Medyczne aspekty edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Psychologiczne aspekty edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Kulturowe i społeczne aspekty niepełnosprawności intelektualnej,
• Prawne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z całościowymi zaburzeniami neurorozwojowymi,
• Współpraca z rodziną osoby z niepełnosprawnością intelektualną.

W toku studiów student zdobędzie wiedzę specjalistyczną z takich przedmiotów jak:

• Praca z rodziną osoby z niepełnosprawnością intelektualną,
• Asertywność, selfadwokatura, empowerment osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Diagnoza i ocena funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca,
• Metody wspomagające rozwój dziecka z niepełnosprawnością intelektualną,
• Metodyka nauczania i wychowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym,
• Metodyka pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim i niepełnosprawnością sprzężoną,
• Niepełnosprawność intelektualna – wybrane zagadnienia,
• Projektowanie pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną,
• Rozwój mowy osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną,
• Wczesna interwencja i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną,
• Wsparcie dorosłej osoby z niepełnosprawnością intelektualną.