Przygotowanie pedagogiczne dla nauczycieli przedmiotów lub zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowych

Studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne zapewniają pełne kwalifikacje pedagogiczne wymagane do wykonywania zawodu nauczyciela zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz standardami kształcenia nauczycieli określonymi w Rozporządzeniu MNiSW z 25 lipca 2019 r. Program obejmuje przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne, dydaktyczne oraz realizację praktyk zawodowych.

Celem studiów jest wyposażenie absolwenta w wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne niezbędne do prowadzenia zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w szkołach i placówkach systemu oświaty. Program odpowiada na aktualne potrzeby systemu edukacji, uwzględniając zróżnicowane style uczenia się uczniów, zasady indywidualizacji nauczania, pracę z klasą zróżnicowaną, edukację włączającą, nowoczesne technologie kształcenia oraz standardy bezpieczeństwa i etyki pracy nauczyciela.

Obowiązkową częścią programu studiów są praktyki pedagogiczne, realizowane w wymiarze 150 godzin w placówkach oświatowych.

Adresaci studiów

Studia są przeznaczone dla:

• absolwentów studiów wyższych (magisterskich lub licencjackich),
• osób planujących zatrudnienie w szkołach, placówkach oświatowych, instytucjach wychowawczych lub opiekuńczych,
• kandydatów do zawodu nauczyciela, którzy potrzebują uzupełnienia kwalifikacji pedagogicznych,
• specjalistów chcących prowadzić zajęcia edukacyjne, warsztaty, szkolenia lub pracę wychowawczą.

Podstawa prawna studiów:

• rozporządzenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25.07.2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela Dz.U.2019 poz.1450.
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

Warunki i tryb rekrutacji:
Studia przeznaczone są dla absolwentów:
Ad 1. Studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom odpowiednio podstawy programowej przedmiotu nauczania lub podstawy programowej kształcenia w zawodzie lub treściom prowadzonych zajęć.
Ad 2. Studiów co najmniej pierwszego stopnia na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom podstawy programowej kształcenia w zawodzie.

Czas trwania: 3 semestry | 540 godz. | studia niestacjonarne
Liczba punktów ECTS: 54

Opłaty:

• Wpisowe 0 zł
• Czesne za jeden semestr wynosi 1400 zł  1190 zł 
  
• Opłata za świadectwo 30 zł
• Istnieje możliwość opłaty czesnego w ratach.

Sylwetka absolwenta

Absolwent studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne posiada kwalifikacje do podjęcia pracy nauczyciela na dowolnym etapie edukacyjnym w zakresie zgodnym z posiadanym wykształceniem kierunkowym.

Posiada zaawansowaną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną, praktyczne umiejętności dydaktyczne oraz wysokie kompetencje społeczne istotne dla pracy nauczyciela.

1. Wiedza

Absolwent:

• zna procesy poznawcze, emocjonalne i społeczne w rozwoju dziecka oraz ucznia,
• rozumie uwarunkowania procesu uczenia się, zaburzeń rozwojowych oraz trudności edukacyjnych,
• zna zasady funkcjonowania systemu oświaty, prawo oświatowe, prawa ucznia i nauczyciela,
• rozumie współczesne koncepcje wychowania i dydaktyki,
• zna zasady pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
• potrafi analizować proces komunikacji interpersonalnej, relacje społeczne w klasie i środowisku edukacyjnym,
• ma wiedzę dotyczącą planowania i organizacji procesu dydaktycznego oraz oceniania szkolnego.

2. Umiejętności

Absolwent potrafi:

• projektować, prowadzić i ewaluować zajęcia edukacyjne i wychowawcze,
• dostosowywać metody pracy do zróżnicowanych potrzeb uczniów,
• diagnozować potrzeby edukacyjne, społeczne i wychowawcze dziecka,
• rozpoznawać trudności w uczeniu się i planować działania wspierające,
• tworzyć i realizować programy wychowawcze i dydaktyczne,
• wykorzystywać technologie informacyjno-komunikacyjne w procesie kształcenia,
• nawiązywać współpracę z rodzicami, nauczycielami, specjalistami i instytucjami środowiska oświatowego,
• prowadzić działania profilaktyczne i interwencyjne,
• analizować i interpretować zdarzenia pedagogiczne podczas praktyk zawodowych.

3. Kompetencje społeczne

Absolwent:

• wykazuje postawę empatii, odpowiedzialności i profesjonalizmu,
• jest gotów do samooceny i refleksji nad własnym warsztatem pracy,
• przestrzega zasad etyki nauczycielskiej,
• umie budować pozytywne relacje z uczniami i grupą,
• potrafi działać w sytuacjach wychowawczych i konfliktowych,
• promuje wartości współpracy, tolerancji i kultury dialogu,
• jest gotów do stałego rozwoju zawodowego i doskonalenia kompetencji dydaktycznych.

 

Struktura programu studiów

BLOK B.1 — PSYCHOLOGIA

1. Podstawowe pojęcia psychologii | 20 godz. | 2 ECTS
2. Rozwój ucznia w dzieciństwie, adolescencji i wczesnej dorosłości | 30 godz. | 2 ECTS
3. Teorie spostrzegania społecznego i komunikacji | 15 godz. | 1 ECTS
4. Proces uczenia się | 15 godz. | 1 ECTS
5. Autorefleksja i samorozwój nauczyciela | 10 godz. | 1 ECTS

BLOK B.2 — PEDAGOGIKA

1. System oświaty | 5 godz. | 1 ECTS
2. Rola i koncepcje pracy nauczyciela | 5 godz. | 1 ECTS
3. Wychowanie w kontekście rozwoju | 10 godz. | 1 ECTS
4. Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej | 20 godz. | 2 ECTS
5. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 25 godz. | 2 ECTS
6. Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się | 20 godz. | 2 ECTS
7. Doradztwo zawodowe | 5 godz. | 1 ECTS

BLOK B.3 — PRAKTYKI ZAWODOWE

Praktyki zawodowe | 30 godz. | 4 ECTS
Realizowane w szkołach i placówkach oświatowych; obejmują obserwację, współprowadzenie i prowadzenie zajęć dydaktycznych oraz wychowawczych.

BLOK C — PODSTAWY DYDAKTYKI I EMISJA GŁOSU

1. Dydaktyka ogólna i dydaktyki szczegółowe | 10 godz. | 1 ECTS
2. Klasa szkolna jako środowisko edukacyjne | 5 godz. | 1 ECTS
3. Współczesne koncepcje nauczania | 5 godz. | 1 ECTS
4. Lekcja jako jednostka dydaktyczna | 5 godz. | 1 ECTS
5. Indywidualizacja nauczania | 15 godz. | 2 ECTS
6. Ocenianie osiągnięć szkolnych | 10 godz. | 2 ECTS
7. Emisja głosu i komunikacja nauczyciela | 10 godz. | 1 ECTS

BLOK D.1 — DYDAKTYKA PRZEDMIOTU LUB ZAJĘĆ

1. Plany nauczania | 10 godz. | 1 ECTS
2. Podstawa programowa przedmiotu/zajęć | 15 godz. | 1 ECTS
3. Integracja przedmiotowa | 10 godz. | 1 ECTS
4. Kompetencje nauczyciela | 5 godz. | 1 ECTS
5. Metody nauczania | 10 godz. | 2 ECTS
6. Metodyka kształcenia | 15 godz. | 2 ECTS
7. Organizacja pracy w klasie | 5 godz. | 1 ECTS
8. Diagnozowanie i wspieranie rozwoju ucznia | 15 godz. | 2 ECTS
9. Metody kształcenia z wykorzystaniem mediów cyfrowych | 10 godz. | 1 ECTS
10. Ocenianie w pracy dydaktycznej | 10 godz. | 2 ECTS
11. Rozwijanie kompetencji osobistych i społeczno-emocjonalnych uczniów | 15 godz. | 1 ECTS
12. Warsztat pracy nauczyciela | 10 godz. | 1 ECTS
13. Motywowanie uczniów | 10 godz. | 1 ECTS
14. Środki i pomoce dydaktyczne | 10 godz. | 1 ECTS

BLOK D.6 — PRAKTYKI ZAWODOWE

Praktyki zawodowe | 150 godz. | 6 ECTS
Obejmują prowadzenie lekcji, analizę zajęć, udział w posiedzeniach rady pedagogicznej, działania wychowawcze i dydaktyczne