Pedagogika resocjalizacyjna

Studia podyplomowe Pedagogika resocjalizacyjna przygotowują specjalistów do pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi zagrożonymi wykluczeniem społecznym, niedostosowaniem społecznym, demoralizacją, zachowaniami ryzykownymi lub naruszającymi normy prawne. Program obejmuje szerokie spektrum wiedzy i umiejętności z zakresu pedagogiki specjalnej, resocjalizacyjnej, psychologii rozwoju, diagnozy psychopedagogicznej, profilaktyki, socjoterapii, kryminologii i metodyki oddziaływań.

Kierunek przygotowuje zarówno do pracy w środowisku zamkniętym (m.in. młodzieżowe ośrodki wychowawcze, zakłady poprawcze, schroniska dla nieletnich, areszty śledcze, zakłady karne), jak i w środowisku otwartym (szkoły, ośrodki kuratorskie, placówki wsparcia dziennego, streetworking).

Program studiów strategicznie łączy wiedzę teoretyczną z praktyczną — studenci uczą się diagnozować problemy wychowawcze, projektować działania resocjalizacyjne, prowadzić oddziaływania profilaktyczne i wspierające oraz rozumieć społeczne, prawne i psychologiczne uwarunkowania zachowań niedostosowanych.

Integralną częścią studiów jest 120-godzinna praktyka zawodowa, która umożliwia zdobycie doświadczenia w placówkach resocjalizacyjnych oraz w środowisku otwartym, pod opieką doświadczonych specjalistów.

Studia adresowane są do:

• nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
• pedagogów szkolnych, psychologów, wychowawców, opiekunów,
• pracowników instytucji resocjalizacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych,
• kuratorów społecznych i zawodowych,
• osób pracujących w ośrodkach kuratorskich i środowiskach zagrożonych wykluczeniem,
• osób przygotowujących się do pracy w placówkach zamkniętych lub półotwartych,
• pracowników instytucji wspierających młodzież w kryzysie.

Podstawa prawna studiów:

• rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. 2019 poz. 1450).

Warunki i tryb rekrutacji:

• Studia przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych I i II stopnia z przygotowaniem pedagogicznym (specjalność nauczycielska).

Czas trwania: 3 semestry | 630 godzin | niestacjonarne
Punkty ECTS: 50

Opłaty:

• • • Wpisowe 0 zł
    • Czesne za jeden semestr wynosi 1400 zł  1190 zł
      
    • Opłata za świadectwo 30 zł
    • Istnieje możliwość opłaty czesnego w ratach.

Sylwetka absolwenta

Absolwent studiów podyplomowych posiada kompleksowe i praktyczne przygotowanie do pracy resocjalizacyjnej w instytucjach, placówkach oświatowych oraz środowisku otwartym.

Potrafi:

1. Rozumieć fundamenty współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej.

Zna definicje, pojęcia, tendencje rozwojowe, teorie resocjalizacyjne, polskie szkoły pedagogiki resocjalizacyjnej, uwarunkowania procesu socjalizacji i dewiacji oraz koncepcje twórczej resocjalizacji.

2. Przeprowadzać diagnozę psychopedagogiczną i kryminologiczną.

Analizuje deficyty i potencjały jednostki, identyfikuje źródła nieprzystosowania, stosuje narzędzia diagnozy psychopedagogicznej, społecznej, rodzinnej i diagnostyki kryminologicznej.

3. Rozpoznawać i interpretować dewiacje społeczne.

Zna typologie, koncepcje i teorie dewiacji oraz mechanizmy niedostosowania społecznego. Potrafi projektować działania profilaktyczne i interwencyjne.

4. Wykorzystywać metody pracy resocjalizacyjnej w placówkach zamkniętych.

Stosuje metody twórczej resocjalizacji (drama, muzykoterapia, plastykoterapia, sport, teatr resocjalizacyjny), socjotechniki, psychotechniki, antropotechniki i kulturotechniki.

5. Prowadzić oddziaływania w środowisku otwartym.

Potrafi pracować w ośrodkach kuratorskich, placówkach wsparcia dziennego, szkołach, w programach streetworkingowych oraz w środowiskach wysokiego ryzyka.

6. Organizować i prowadzić działania wychowawcze w instytucjach.

Zna zadania szkoły i placówek opiekuńczo-wychowawczych, potrafi organizować pracę wychowawczą i opiekuńczą oraz projektować programy wychowawczo-profilaktyczne.

7. Pracować w zespołach interdyscyplinarnych i współpracować z instytucjami.

Zna procedury prawne, instytucje oddziaływań prewencyjnych i resocjalizacyjnych, potrafi współpracować z kuratorami, psychologami, pedagogami, policją i organizacjami pozarządowymi.

8. Wspierać rozwój społeczny i emocjonalny wychowanków.

Okazuje empatię, stosuje strategie mediacji i rozwiązywania konfliktów, prowadzi działania motywacyjne i wspierające.

9. Planować, prowadzić i analizować zajęcia resocjalizacyjne.

Potrafi prowadzić zajęcia w sposób profesjonalny, refleksyjny, etyczny — zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i z indywidualnymi potrzebami wychowanków.

Absolwent może pracować m.in.:

• w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych (MOW),
• młodzieżowych ośrodkach socjoterapii (MOS),
• schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych,
• ośrodkach kuratorskich i placówkach wsparcia dziennego,
• szkołach jako pedagog resocjalizacyjny lub nauczyciel wspomagający,
• zakładach karnych, aresztach śledczych, fundacjach i organizacjach społecznych.

Szczegółowe opisy modułów / przedmiotów

BLOK C.5., C.6., C.7. – Przygotowanie pedagogiczne specjalne

(Realizowane przez osoby, które nie posiadają wcześniej przygotowania z pedagogiki specjalnej)

1. Dydaktyka specjalna | 30 godz. | 4 ECTS

Podstawy dydaktyki specjalnej, proces socjalizacji i reedukacji, zasady indywidualizacji i adaptacji treści do potrzeb wychowanków niedostosowanych społecznie.

2. Diagnostyka w pedagogice specjalnej | 30 godz. | 4 ECTS

Metody diagnozy pedagogicznej, funkcjonalnej i środowiskowej. Analiza dokumentacji i budowanie planów oddziaływań wychowawczych.

3. Praktyka zawodowa | 60 godz. | 4 ECTS

Obserwacje i zajęcia asystenckie w instytucjach edukacyjnych lub wychowawczych.

BLOK E.1 – Przygotowanie merytoryczne

1. Pedagogika resocjalizacyjna | 60 godz. | 4 ECTS

Historia, koncepcje i teorie resocjalizacyjne; polskie szkoły resocjalizacji; współczesne podejścia i dylematy; twórcza resocjalizacja.

2. Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji | 60 godz. | 4 ECTS

Modele diagnozy, diagnoza deficytów i potencjałów, źródła nieprzystosowania społecznego, diagnoza kryminologiczna.

3. Dewiacje społeczne | 30 godz. | 4 ECTS

Koncepcje i typologie dewiacji, zachowania ryzykowne, profilaktyka, etiologia niedostosowania.

4. Edukacja w perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej | 30 godz. | 4 ECTS

Funkcja szkoły w procesie resocjalizacji; zadania nauczycieli, wychowawców, pedagogów; inkluzja społeczna; problemy wychowawcze w środowisku szkolnym.

5. Prawno-społeczne uwarunkowania resocjalizacji | 60 godz. | 4 ECTS

Podstawy prawne, analiza instytucji resocjalizacyjnych, prawo karne i nieletnich, elementy wiktymologii, pomoc rodzinie, rola organizacji pozarządowych.

BLOK E.2 – Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne

1. Metodyka oddziaływań w placówkach resocjalizacyjnych | 75 godz. | 6 ECTS

Oddziaływania w MOW, MOS, zakładach poprawczych, schroniskach. Twórcza resocjalizacja: drama, teatr, sport, muzykoterapia, plastykoterapia. Socjotechniki, psychotechniki, antropotechniki.

2. Metody oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym | 75 godz. | 6 ECTS

Praca w środowisku lokalnym, z kuratorami, w ośrodkach kuratorskich, streetworking; superwizja działań resocjalizacyjnych; praca pedagoga terenowego.

BLOK E.3 – Praktyki zawodowe | 120 godz. | 6 ECTS

Realizowane w placówkach resocjalizacyjnych, oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych lub środowisku otwartym. Obejmują:

• obserwację pracy wychowawców i terapeutów,
• analizę interakcji i relacji w grupie,
• prowadzenie zajęć pod nadzorem,
• refleksję i analizę sytuacji pedagogicznych.